الهوامش
الفصل الأول: سمات التفكير العلمي
(١) انظر الفصل الثاني.
(٣) انظر الفصل التالي، العقبة الثالثة (إنكار قدرة العقل).
الفصل الثاني: عقبات في طريق التفكير العلمي
(٢) انظر في هذا الجزء والصفحتَين التاليتَين مقال: الفكر الخرافي والمسئولية الاجتماعية، د. فؤاد زكريا، مجلة الطليعة المصرية، ديسمبر ١٩٧٣.
(٣) انظر في هذا الجزء: الفلسفة، أنواعها ومشكلاتها، تأليف هنتر ميد، ترجمة د. فؤاد زكريا، الفصل الثالث. (القاهرة، دار نهضة مصر، ١٩٧٠).
(٤) انظر للمؤلف مقال: «التعصب من زاوية جدلية» في كتاب «آراء نقدية في مشكلات الفكر والثقافة»، الهيئة المصرية العامة للكتاب، القاهرة ١٩٧٥، ص٤٧–٥٥.
الفصل الثالث: المعالم الكبرى في طريق العلم
(٣) انظر الفصل الثاني.
الفصل الرابع: العلم والتكنولوجيا
(١) نظرًا إلى التركيب اللفظي الخاص لكلمة «تكنولوجيا»، الذي يَنتهي نهايةً تدلُّ على «العلم»، كما هي الحال في السيكولوجيا أو الجيولوجيا، فإنَّ البعضَ يُفضِّلون استخدام لفظ «التكنولوجيا» بمعنى «علم» التطبيقات العملية، أي دراستها المنظَّمة، بينما التطبيقات نفسها هي «التقنية» وهذا استخدام مشروع، ولكن الأكثر منه شيوعًا استخدام لفظ «التكنولوجيا» للتعبير عن عملية الإنتاج التقنية نفسها، بالإضافة إلى تعبيرها عن «العلم» الذي يَدرُس هذه العملية، وهو علم لم يظهر إلا حديثًا.
(٥) انظر الفصل التالي.
الفصل الخامس: لمحة عن العلم المعاصر
(٢) انظر بالنسبة إلى الجزء الخاص بالعقل الإلكتروني: مقال «العقل البشري والعقل الإلكتروني» للمؤلف. مجلة العربي، عدد أبريل ١٩٧٧.
